La
Dirección de Artes del Ministerio de Cultura
Departamento
de Artes Escénicas, Universidad
del Valle
Departamento
de Artes Escénicas, Universidad
de Nariño
TALLER
DE JUEGOS TEATRALES
Y
ANÁLISIS INTEPRETATIVO
PASTO, NARIÑO
José Arnovy Insuasty, Hugo Castro y Jhon Unigarro/Beatriz
Martínez y Baldomero Beltrán en ejercicios de espejos.
Taller de Formación de Formadores, Pasto, Nariño. (Fotos: Marlon
Eraso)
El Diplomado “juegos teatrales y Análisis Interpretativo” Programado por el Ministerio de Cultura y realizado por el departamento de Artes escénicas de la universidad del Valle, hace parte de la política del Ministerio de Cultura por darle al sector artístico, tradicionalmente formado en la educación no formal, un status académico que le posibilite, por un lado, el derecho a cualificar su condición artística y por otro aspirar a tener mejores condiciones económicas producto de sus vínculos laborales.
Este Diplomado recoge la experiencia de los docentes de la Universidad del Valle que tanto en el desarrollo de sus actividades académicas propias del Programa de Arte Dramático como en sus tareas de extensión (Taller de Jóvenes Creadores de Buenaventura) han demostrado solvencia e idoneidad expresada en una presencia significativa en el panorama teatral nacional.
El Diplomado consta de cuatro Módulos que integra tanto actividades teóricas como prácticas. Las actividades teóricas están encaminadas a producir un acercamiento crítico al texto dramático a partir de conceptos básicos de la semiótica y de la hermenéutica para establecer con claridad las relacione de semejanza y diferencia entre el texto y la representación. Las actividades prácticas se fundamentan en el juego como un vehículo que integra la expresión y la comunicación con un alto compromiso del cuerpo y de las dinámicas colectivas. Con el trabajo corporal se prepara un cuerpo dúctil, imaginativo y grácil para el trabajo en la escena.
William Lucero y
Wilson Caicedo en un ejercicio de humanizar animales./Mario Fernández
y Julio Eraso en un ejercicio de espejo.
Taller de Juegos Teatrales, Pasto, Nariño. Foto: Marlon Eraso.
Integrantes
(CUPO 35)
| Sobeida Acosta |
Vilma
López |
MÓDULOS
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TALLER DE JUEGOS TEATRALES
Dirección: Everett Dixon. Asistente: Marlon Eraso. Se trata en este módulo de explorar las posibilidades tanto individuales como grupales y ver como pueden ser utilizadas con la finalidad de comunicar y construir estructuras significantes con el lenguaje del teatro. El juego, mediante la aplicación de reglas o pautas, permite el desarrollo de la expresión espontánea, el compartir el riesgo y la búsqueda de la armonía del grupo como condición indispensable para el proceso creativo. Igualmente el juego dramático desarrolla valores fundamentales a la actuación como por ejemplo la concentración, la atención, la coordinación, la observación, el sentido del ritmo y la reacción, entre otros. Introduce además conceptos básicos en la actuación como la intención, el impulso, la acción, la relación y el conflicto. El objetivo de este taller es hacer una reflexión pedagógica y directoral sobre la diferencia entre dinámicas de improvización, tan comunes en las clases de teatro en varios contextos, y tareas de fundamentación teatral, que sirven para desarrollar estos valores universales del teatro. El taller es teórico-práctico, y se pretende a través de un proceso de preparación, presentación y mejoría de tareas concretas, enseñar a los integrantes tener criterios para desarrollar ejercicios de esta índole. Fechas: 8-12 de julio de 2006. Teatro Imperial, Pasto, Nariño. |
Alejandra y Álvaro en un ejercicio de espejo en la muestra final del primer módulo. Foto: Marlon Eraso.
TALLER DE ANÁLISIS DEL TEXTO DRAMÁTICO. Dirección: Douglas Salomón. Asistente: Marlon Eraso. A
través de este módulo teórico-práctico, se
acerca el estudiante al conocimiento de las características más
importantes del texto dramático distinguiendo las categorías
básicas como acción, circunstancias dadas, personaje, relaciones,
conflictos, etc. Se pretende dar claridad sobre los elementos propios
del texto y los propios de la representación basándose en
la distinción entre el texto y representación a partir de
los acercamientos semióticos al respecto. Fechas: 20-23 de julio de 2006. Teatro Imperial, Pasto, Nariño. |
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El grupo de integrantes haciendo el análisis de ejercicios de ritmo. Foto: Marlon Eraso
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TALLER DE MOVIMIENTO Dirección: Armando Collazos. Asistente: Marlon Eraso. El objetivo de este modulo es aportar al estudiante y al pedagogo la adquisición de una técnica, como medio de entrenamiento corporal en el proceso de desarrollo actoral. Para ello se utiliza la acrobacia como vía de entrenamiento, expresión corporal y lenguaje para la creación y composición. Al abordar los contenidos habrá una guía de ejercicios como idea metodologica organizada, dirigida a conducir al estudiante gradualmente al conocimiento de la estructura corporal, en función de las necesidades de la actuación, lo que implica desarrollar un lenguaje que, apoyado en el aspecto técnico de la disciplina ya mencionada, le permita acceder a una gramática corporal básica y posteriormente elaborar sus propias composiciones desde la conciencia de su corporalidad, descubriendo la importancia de este tipo de rutinas, adquiriendo disciplina y hábitos de trabajo. La técnica hará del cuerpo el objeto de estudio y se concebirá como un medio y no como un fin en el proceso de asimilación, siendo una herramienta de apoyo que le permitirá al estudiante la expresión dentro de la libertad que propicia el manejo y conocimiento técnico de una disciplina corporal. Fechas: 4-7 de agosto de 2006. Teatro Imperial, Pasto, Nariño
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Leidi Salas haciendo de bombillo en el Taller de Juegos Teatrales. Foto: Marlon Eraso.
TALLER DE IMPROVIZACIÓN Dirección: Gabriel Uribe. Asistente: Marlon Eraso. Este Módulo propone la puesta en práctica de la espontaneidad, la creatividad, la capacidad de reacción, la capacidad de proponer claves de construcción de atmósferas, tonos y flujos comunicativos en en una estructura planteada repentinamente. Se trata de explorar las posibilidades de la improvisación en dos aspectos. Uno como herramienta de formación actoral que podría expresarse en la capacidad de repentizar reacciones, asimilar a la construcción del sentido los imprevistos, accidentes o entradas y planteamientos espontáneos. El otro como instrumento de construcción teatral en el cual puede operar como formas de estructurar una propuesta mas o menos definitiva a través de múltiples de concebirla como debería corresponder a la dinámica de un grupo imaginativo y propositivo. Se trabajará sobre el modelo de Keith Johnstone, quién plantea la metodología de la improvisación para construir espacios, historias, relaciones, conflictos, status etc. Luego se planteará apropiaciones de estos conceptos con textos de diversa índole en a búsqueda de una estructura con alto sentido teatral. Fechas: 18-21 de agosto de 2006. Teatro Imperial, Pasto, Nariño. |
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El grupoesperando instrucciones para el siguiente juego. Foto: Marlon Eraso
2006.07.17